martes, 4 de septiembre de 2012



"Puedo decirle a la futura docente: Por supuesto que es importante adquirir conocimientos, por supuesto que es importante vivir experiencias formadoras. Pero para que ambos, conocimiento y experiencia, puedan ser integrados y para que estas experiencias sean realmente portadoras de cambios, de transformación sobre ti mismo, es necesario que aprendas a pensar, a analizar, que veas que, en el oficio de docente, las situaciones a las que uno se enfrenta son siempre singulares... Todo depende de esta posibilidad de entender la situación -formarse es entrenarse a analizar y a entender-, por eso el tercer verbo que agregaría a los dos anteriores es adquirir. Probarse es comprender."
GILLES FERRY, pedagogo francés

/En la imagen, estudiantes del Profesorado de Educación Primaria con orientación rural, Esc. Alberdi (UADER)/


En la medida que somos capaces de dar un sentido (simbólico) a la contingencia, en que es posible cambiar relativamente (narrativamente) el pasado por medio de los relatos y de las historias que nos cuentan y que nos contamos, innovamos, es decir: nos proyectamos, esperamos, deseamos.
JOAN MELICH


Las Jornadas intentan poner al corriente las tensiones y discusiones que recorren la pedagogía, las prácticas pedagógicas y los estilos institucionales de la institución escolar. Durante dos días distintos profesores de nuestra facultad y de otras universidades propondrán miradas, perspectivas, modos de ver lo escolar, en tiempos de revisión de las bases propias del sistema educativo. Después de tres años que no se realizaban, las Jornadas pondrán, de nuevo, a la facultad en estado de deliberación, en la búsqueda de un horizonte común de mejoramiento de las prácticas.

JORNADAS PEDAGÓGICAS 2012
Res. N°2148/12 F.H.A. y C.S.

ORGANIZADAS POR LAS CÁTEDRAS PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA Y ANÁLISIS INSTITUCIONAL
F.H.A.y C.S. – U.A.D.E.R
                                                                                                    
PARANÁ, 27 y 28 de SEPTIEMBRE DE 2012

LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: NUEVOS ESCENARIOS Y SUBJETIVIDADES, DEBATES, TENSIONES Y PROPUESTAS.

El campo problemático de la Formación Docente: perspectivas e intervenciones
La enseñanza en los distintos campos disciplinares
Nuevos escenarios pedagógicos y construcción de subjetividades
Educación, Infancias y Juventudes
La escuela en el cuerpo; el cuerpo y la escuela
Escuela y construcción de género
Pedagogía y Didáctica en las prácticas de formación de la universidad.
La educación en los distintos niveles del sistema escolar: miradas, prácticas e innovaciones

Presentación de resúmenes hasta: Martes 4 de septiembre de 2012.

Envío de ponencias: hasta Martes 18 de septiembre de 2012


Fecha límite para la inscripción:
25 de septiembre de 2012



INSCRIPCIONES e INFORMES:

En FACEBOOK: Jornadas Pedagógicas Humanidades Uader